Le plus beau métier du monde

Bon, je vais dévoiler ce que quelques-uns savent déjà. Je fais partie moi aussi de la plus grosse poignée de branleur de ce pays; je suis prof   

J'adore mon job et je lui dois beaucoup; il me fait remettre en question tous les jours et me donne beaucoup de joie. Quand on bosse avec de l'humain et qu'on est de chair et d'os, il y a des jours sans et des jours avec... Mais il n'y a pas plus valorisant qu'une séance réussie et de voir ses élèves progresser. J'ai une foi inestimable dans l'éducabilité des futures générations et comme je suis en poste en petite section maternelle je suis toujours émerveillé par leur progression. De plus les mamans sont souvent jeunes et charmantes, ce qui rajoute un attrait certain à ce beau métier de prof d'école

J'ouvre ce topic dans la rubrique "divers" pour que les collègues, les jeunes (ou moins jeunes) parents d'élèves de ce forum puissent faire part de leurs idées, de leurs expériences et de leurs critiques du système éducatif. Je suis déjà inscrit sur un forum de prof du 1er degré (http://forums-enseignants-du-primaire.com/) pour les fiches de préparations, les programmes, progressions etc... tout ce qui concerne l'aspect technique du métier. Mais il y a tellement à apprendre des avis de chacun, surtout s'ils sont mélomanes!

passons un peu au côté négatif! pour moi le plus pénible :

- les parents qui n'écoutent pas ce qu'on leur demande de faire pour les gosses, tests, aide etc etc
- les collègues parfois, surtout dans mon ancienne école
- les directeurs en général !!!!

sur ce, je suis vanné
bonne nuit les gars

lalou j'irai voir ton forum de prof. wilson wilson, ça passera comme pseudo?   

Wilson Wilson a écrit:

passons un peu au côté négatif! pour moi le plus pénible :

- les parents qui n'écoutent pas ce qu'on leur demande de faire pour les gosses, tests, aide etc etc
- les collègues parfois, surtout dans mon ancienne école
- les directeurs en général !!!!

sur ce, je suis vanné
bonne nuit les gars

lalou j'irai voir ton forum de prof. wilson wilson, ça passera comme pseudo?   

Ce qui me met en rogne ces temps-ci : la formation professionnelle à distance.

Wilson, mon pseudo sur ce forum est: The Loner alors le tien devrait passer
Mais je n'y ai guère posté, par contre j'y ai beaucoup pioché.

Gengis a écrit:

Ce qui me met en rogne ces temps-ci : la formation professionnelle à distance.

Tu veux parler du "fameux" Magistère?.. Dans le système éducatif français en Andorre où je suis en poste, on y échappe pour l'instant. Ouf!!

Yep !

Pas prof, mais dans le domaine de l'éducation quand même (enfin encore en formation, mais d'ici juin, j'en aurai fini).
Par contre, j'en côtoie pas mal au boulot, la moitié de ma famille est prof, et j'ai souvent remarqué qu'une bonne partie des gens partageant un univers musical que j'apprécie sur le web étaient profs...

La plupart des profs sont des râleurs, faut le dire. Le pire, ce sont les couples de profs. Dans mes potes, j'en ai très peu. Mais à priori, ils ont une certaine "exigence" culturelle.

Gengis a écrit:

Wilson Wilson a écrit:

passons un peu au côté négatif! pour moi le plus pénible :

- les parents qui n'écoutent pas ce qu'on leur demande de faire pour les gosses, tests, aide etc etc
- les collègues parfois, surtout dans mon ancienne école
- les directeurs en général !!!!

sur ce, je suis vanné
bonne nuit les gars

lalou j'irai voir ton forum de prof. wilson wilson, ça passera comme pseudo?   

Ce qui me met en rogne ces temps-ci : la formation professionnelle à distance.

Punaise, c'est une plaie. Je suis formateur en plus de prof depuis quelques années, et on m'a collé la formation à distance depuis trois ans. Je suis fier d'avoir annoncé à ma hiérarchie il y a deux semaines que j'abandonnais. C'est abominable de parler à des icônes.

Nulladies a écrit:

Gengis a écrit:

Wilson Wilson a écrit:

passons un peu au côté négatif! pour moi le plus pénible :

- les parents qui n'écoutent pas ce qu'on leur demande de faire pour les gosses, tests, aide etc etc
- les collègues parfois, surtout dans mon ancienne école
- les directeurs en général !!!!

sur ce, je suis vanné
bonne nuit les gars

lalou j'irai voir ton forum de prof. wilson wilson, ça passera comme pseudo?   

Ce qui me met en rogne ces temps-ci : la formation professionnelle à distance.

Punaise, c'est une plaie. Je suis formateur en plus de prof depuis quelques années, et on m'a collé la formation à distance depuis trois ans. Je suis fier d'avoir annoncé à ma hiérarchie il y a deux semaines que j'abandonnais. C'est abominable de parler à des icônes.  

Je commence ma première formation hybride la semaine prochaine avec la séance initiale en "présentiel". Pour les séances en "distanciel" ensuite, le serveur de Magister est en panne depuis 3 semaines et devrait l'être une bonne partie de la semaine... J'ai bien un plan de la formation mais après plus rien, pas les docs pour bosser :sleep:sur un sujet bien sûr que je maitrise pas du tout !    Par contre j'ai participé à l'élaboration d'une autre formation hybride que... je n'assurerais pas !   C'est le principe de la division du travail appliqué ici à des tâches "intellectuelles" (relire Marx sur l'aliénation au travail !    )

Sur le fond, le numérique en distanciel pourrait être super, à condition que le ministère ait vraiment défini les critères de ce que pourraient être une bonne formation sur supports numériques (et de tout ce qu'il faudrait éviter...). Il y a toute une littérature là-dessus. Mais rien, aucun critère n'a été fixé, aucune perspective même à long terme de tracée... Le seul objectif affiché "Faire entrer l'école dans l'ère du numérique" est assez vide de sens, comme si l'outil s'imposait à nous et non l'inverse...  Et les collègues de se crisper sur encore une fois un truc imposé, cette fois un outil, quand il faudrait leur faire apercevoir les progrès possibles... Autant dire que cette première année qui s'avère assez cata techniquement n'augure d'une suite qui prenne ensuite sens... Dommage.

Azbinebrozer a écrit:

Nulladies a écrit:

Gengis a écrit:

Wilson Wilson a écrit:

passons un peu au côté négatif! pour moi le plus pénible :

- les parents qui n'écoutent pas ce qu'on leur demande de faire pour les gosses, tests, aide etc etc
- les collègues parfois, surtout dans mon ancienne école
- les directeurs en général !!!!

sur ce, je suis vanné
bonne nuit les gars

lalou j'irai voir ton forum de prof. wilson wilson, ça passera comme pseudo?   

Ce qui me met en rogne ces temps-ci : la formation professionnelle à distance.

Punaise, c'est une plaie. Je suis formateur en plus de prof depuis quelques années, et on m'a collé la formation à distance depuis trois ans. Je suis fier d'avoir annoncé à ma hiérarchie il y a deux semaines que j'abandonnais. C'est abominable de parler à des icônes.  

Je commence ma première formation hybride la semaine prochaine avec la séance initiale en "présentiel". Pour les séances en "distanciel" ensuite, le serveur de Magister est en panne depuis 3 semaines et devrait l'être une bonne partie de la semaine... J'ai bien un plan de la formation mais après plus rien, pas les docs pour bosser :sleep:sur un sujet bien sûr que je maitrise pas du tout !    Par contre j'ai participé à l'élaboration d'une autre formation hybride que... je n'assurerais pas !   C'est le principe de la division du travail appliqué ici à des tâches "intellectuelles" (relire Marx sur l'aliénation au travail !    )

Sur le fond, le numérique en distanciel pourrait être super, à condition que le ministère ait vraiment défini les critères de ce que pourraient être une bonne formation sur supports numériques (et de tout ce qu'il faudrait éviter...). Il y a toute une littérature là-dessus. Mais rien, aucun critère n'a été fixé, aucune perspective même à long terme de tracée... Le seul objectif affiché "Faire entrer l'école dans l'ère du numérique" est assez vide de sens, comme si l'outil s'imposait à nous et non l'inverse...  Et les collègues de se crisper sur encore une fois un truc imposé, cette fois un outil, quand il faudrait leur faire apercevoir les progrès possibles... Autant dire que cette première année qui s'avère assez cata techniquement n'augure d'une suite qui prenne ensuite sens... Dommage.

Rien ne m'empêchera de penser que derrière tout ça y'a des économies de personnel et de frais de déplacement.

C'est clair mais en même temps, il y a des fortunes dépensées dans l'installation de ces différentes plateformes... Habiller Paul pour déshabiller Jean, l'Etat est très fort pour ça!

Gengis a écrit:

Azbinebrozer a écrit:

Nulladies a écrit:

Gengis a écrit:

Wilson Wilson a écrit:

passons un peu au côté négatif! pour moi le plus pénible :

- les parents qui n'écoutent pas ce qu'on leur demande de faire pour les gosses, tests, aide etc etc
- les collègues parfois, surtout dans mon ancienne école
- les directeurs en général !!!!

sur ce, je suis vanné
bonne nuit les gars

lalou j'irai voir ton forum de prof. wilson wilson, ça passera comme pseudo?   

Ce qui me met en rogne ces temps-ci : la formation professionnelle à distance.

Punaise, c'est une plaie. Je suis formateur en plus de prof depuis quelques années, et on m'a collé la formation à distance depuis trois ans. Je suis fier d'avoir annoncé à ma hiérarchie il y a deux semaines que j'abandonnais. C'est abominable de parler à des icônes.  

Je commence ma première formation hybride la semaine prochaine avec la séance initiale en "présentiel". Pour les séances en "distanciel" ensuite, le serveur de Magister est en panne depuis 3 semaines et devrait l'être une bonne partie de la semaine... J'ai bien un plan de la formation mais après plus rien, pas les docs pour bosser :sleep:sur un sujet bien sûr que je maitrise pas du tout !    Par contre j'ai participé à l'élaboration d'une autre formation hybride que... je n'assurerais pas !   C'est le principe de la division du travail appliqué ici à des tâches "intellectuelles" (relire Marx sur l'aliénation au travail !    )

Sur le fond, le numérique en distanciel pourrait être super, à condition que le ministère ait vraiment défini les critères de ce que pourraient être une bonne formation sur supports numériques (et de tout ce qu'il faudrait éviter...). Il y a toute une littérature là-dessus. Mais rien, aucun critère n'a été fixé, aucune perspective même à long terme de tracée... Le seul objectif affiché "Faire entrer l'école dans l'ère du numérique" est assez vide de sens, comme si l'outil s'imposait à nous et non l'inverse...  Et les collègues de se crisper sur encore une fois un truc imposé, cette fois un outil, quand il faudrait leur faire apercevoir les progrès possibles... Autant dire que cette première année qui s'avère assez cata techniquement n'augure d'une suite qui prenne ensuite sens... Dommage.

Rien ne m'empêchera de penser que derrière tout ça y'a des économies de personnel et de frais de déplacement.

Oui complètement d'accord ! C'est probablement une des raisons de la faiblesse de l'argumentation pour le numérique du ministère.
Mais quand bien même on n'aurait plus que ces moyens là, la question reste entière. Quels sont les critères pour que ces formations soient les moins pires ?  En voici quelques uns peut-être ?
Offre plus variée, validée à une échelle qui lui assure un meilleur contenu, validation des acquis pour ces formations labellisées, formations plus "granulaire", plus grande liberté de choix de la formation compte tenu de l'échelle, accès permanent, rythme de formation individualisée, accès à des outils pour le partage des ressources personnelles, la mutualisation (ENT dépôt de fichiers), l'écriture partagée (PAD), l'interactivité entre pairs (forum), publication pour archive en fin de formation, automatisation,  

Dans certains départements on va probablement cumuler tous les défauts, à l'inverse des critères plus haut... Seulement parce que c'est la première année   

Les profs sont une part non négligeable de mon activité , respect .   

quelle est ton activité, si ce n'est pas trop indiscret ?

bro' a écrit:

quelle est ton activité, si ce n'est pas trop indiscret ?

Quand j'ai vu son avatar, j'ai pas osé lui poser la question...  

bro' a écrit:

quelle est ton activité, si ce n'est pas trop indiscret ?

M'est avis que ça doit avoir un rapport avec les manifs.

Gengis a écrit:

bro' a écrit:

quelle est ton activité, si ce n'est pas trop indiscret ?

M'est avis que ça doit avoir un rapport avec les manifs.

Il me semble qu'il en a déjà parlé. Flic.

davcom a écrit:

Gengis a écrit:

bro' a écrit:

quelle est ton activité, si ce n'est pas trop indiscret ?

M'est avis que ça doit avoir un rapport avec les manifs.

Il me semble qu'il en a déjà parlé. Flic.

Ouais flic ou gendarme.

Tony's Theme a écrit:

davcom a écrit:

Gengis a écrit:

bro' a écrit:

quelle est ton activité, si ce n'est pas trop indiscret ?

M'est avis que ça doit avoir un rapport avec les manifs.

Il me semble qu'il en a déjà parlé. Flic.

Ouais flic ou gendarme.

CRS, je dirai.

davcom a écrit:

Gengis a écrit:

bro' a écrit:

quelle est ton activité, si ce n'est pas trop indiscret ?

M'est avis que ça doit avoir un rapport avec les manifs.

Il me semble qu'il en a déjà parlé. Flic.

Ah oui. Très juste.

Très bonne blague, donc.      

Éminent membre des Compagnies Républicaines de Sécurité   

Ah les mouvements sociaux chez les profs, ça augure de la bonne vieille réserve de maintien de l'ordre à l'ancienne ou tu peux pioncer dans le boxer en écoutant de la zique. C'est moins drôle quand ils ramènent les lycéens ou les étudiants, pas moyen de faire une sieste.

si vous avez besoin de monde pour mettre quelques bourres-pifs, n'hésite pas.

bro' a écrit:

si vous avez besoin de monde pour mettre quelques bourres-pifs, n'hésite pas.

eh oh, pas aux enseignants enfoiré !

Gengis a écrit:

bro' a écrit:

si vous avez besoin de monde pour mettre quelques bourres-pifs, n'hésite pas.

eh oh, pas aux enseignants enfoiré !

Certains méritent pourtant   

Rassure-toi on en met très peu.

le mutant a écrit:

Gengis a écrit:

bro' a écrit:

si vous avez besoin de monde pour mettre quelques bourres-pifs, n'hésite pas.

eh oh, pas aux enseignants enfoiré !

Certains méritent pourtant   

M'étonne pas.